Лаборатория интерактивных методов обучения «Кабинет менеджера и экономиста» при экономическом факультете на несколько часов превратилась в поле словесной баталии студентов четвертого курса бакалавриата экономического факультета направления «Экономика», которые попробовали себя в роли переговорщиков в рамках курса «Менеджмент».
Формат деловой игры позволил студентам на практике применить теоретические знания по теме «Коммуникации». Разделённые на две команды студенты представляли интересы разных медицинских компаний, целью которых было создание лекарств из очень редких грибов для спасения человечества от вымирания.
Данный сорт грибов компании могли приобрести только у одного поставщика, при этом каждой из организаций урожай был необходим в полном объеме. Таким образом, команды должны были договориться о взаимовыгодных условиях распределения грибов и бюджета в процессе переговоров.
Каждая из команд разработала стратегию переговоров и определила главного спикера-переговорщика. Первая встреча представителей медицинских компаний не увенчалась успехом, однако позволила узнать необходимую информацию о сопернике. Команды несколько раз возвращались к внутреннему обсуждению и корректировке стратегии переговоров прежде чем смогли договориться о взаимовыгодных условиях.
Преподаватель курса «Менеджмент» София Александровна Генина, подчеркнула, что «все студенты активно принимали участие во внутрикомандных обсуждениях, а переговорщики внимательно и с уважением слушали друг друга, грамотно аргументировали предлагаемые условия и старались договориться, идя на уступки оппоненту.»
София Александровна Генина в первый раз приехала преподавать в филиале МГУ в г. Баку и поделилась своими впечатлениями: «Я очень рада, что мне выпала возможность преподавать в Бакинском филиале МГУ. Здесь созданы все условия для получения высококлассного образования. Особенно хочу выделить «Кабинет менеджера и экономиста», попадая в который можно сразу погрузиться в управленческую среду и воссоздать для студентов атмосферу настоящих переговоров, как в случае с проведенной деловой игрой».
Студенты высоко оценили интерактивный формат занятий и выразили свои эмоции после деловой игры в лаборатории интерактивных методов обучения: «Деловая игра по введению переговоров оставила у меня положительные впечатления. Особенно понравилось, что мы смогли применить теоретические знания на практике и отработать стратегии ведения переговоров в реальных условиях. Это помогло глубже понять важность умения находить компромиссы и учитывать интересы обеих сторон» - поделился Иса Гасымзаде, а его одногруппница Сабина Пугачёва сказала: «Было очень интересно и полезно поучаствовать в деловой игре. Было ощущение, что мы ведём реальные переговоры: нервничали, когда Марьям ошибалась, и старались быстро реагировать и менять стратегию с учётом ответов Тамерлана. Особенно мне понравилось то, что сначала мы провели саму игру, а потом разобрали тему переговоров. Такой подход помогает лучше усвоить материал, потому что мы на своем опыте прочувствовали влияние различных стратегий, к чему приводили ошибки в их выборе и наглядно видели итог».
Староста группы, Алексей Кочерыгин, также отметил: «Деловая игра с переговорами была невероятно интересной и увлекательной. Она позволила нам глубже понять процесс ведения переговоров, стратегии и тактики. Мы оценили возможность работать в команде, обмениваться идеями и разрабатывать совместные подходы к решению проблем. Каждый раунд открывал новые аспекты взаимодействия между двумя сторонами, их попытки найти компромисс. Данная игра позволила нам на практике убедиться в важности навыков коммуникации и умения отстаивать свою позицию».
